缺乏潜艇引起老师的帮助

代课教师在Bellevue公立学校缺乏导致教师以覆盖所需的其他教室。

BPS利用前线系统,其中,工作人员可以输入他们的缺席请求,根据校长助理纳撒尼尔熏肉。他说,这一要求随后被视缺席的原因建设和区行政长官批准。从那里,一线系统通知没有可用的潜艇,然后他们可以选择乘坐位置与否。

“如果没有发现潜艇,那么它是由我们在建筑物内找到覆盖,”培根说。 “我们他们的计划,在教师的工资25.00元每小时,期间,他们涵盖期间利用的工作人员盖类子雄鹿程序。”

周边地区使用这个系统也是如此。奥马哈公立学校也支付按照中央的高中老师希拉里blayney $ 25每小时。罗尔斯顿公立学校的董事会成员玛丽roarty说老师收到每小时$ 30,或周期,它们覆盖。

“重要的是让教师愿意在其他教室覆盖,但我们也知道,有些时候,教师不能因为他们需要完成的其他义务和规划,”培根说。

培根说,子短缺不只是一个个基点的问题,而是一个国家和民族广泛关注。他说,当一个子了下来的时候,他们也被用在需要它们的其他类。东部也有某些时期是寻找需要的类被覆盖漫游的教师。

“最终,我们都是一个团队共同努力,互相帮助,”培根说。 “我们要愿意互相帮助,这样,当我们需要帮助,别人都愿意帮助支持我们。”

教练雷切尔carraher说,她涵盖了两班,今年迄今,但已被要求支付六倍。她说,今年是独一无二的,因为她有一个学生的老师谁拥有这也使当carraher走了她填写作为替代本地子证书。

“通常一次或每年两次我可能不会得到填补一个开放的子任务,” carraher说。 “然而,我的平均作业填满。子作业时缺乏是出乎意料的在短时间内往往不装“。

大一melannie冈萨雷斯说,如果教师有到其他教室,他们的薪酬应该弥补这一点。她说,她注意到在课堂上的差异时,有一个替代品。

“我认为类是很多胜于正常的,我们没有得到的东西,我们通常需要做的做了,”冈萨雷斯说。

carraher说,当她确实有替代品,她仍然留下笔记有她的学生完成  工作,很少有他们观看的视频。她说,如果她希望子做一些教学,也很难保证,如果她有同事覆盖类它会发生。她说,她不认为这是公平的,要求他们必须在他们的计划期间教另一个班级,让他们不要失去的时间。

“我知道,我一直希望能够,如果我能帮助我的同事,” carraher说。 “不过,我也不得不把自己放在第一位,当谈到确保我得到我所需要的一天,未来几天做的事情。教师依靠自己的计划周期,以帮助他们减少待到很晚或有把工作带回家与他们“。

substitue stevins司布真说,他认为替补的工作是非常重要的,因为今天是缺乏在许多家庭的稳定性,所以当稳定走出教室,这是一个替代的工作再次提供。他说,他关注的一个子是明智地把时间花在和鼓励学生,而他在这里要相信自己。他说他想成为他们可能没有经验,而且当他在一分工作,他使用它作为一个机会向学生传授经验,他们可能听不到其他任何地方。

“我看首先是替换为契机,能够达到谁没有被达到的孩子,”司布真说。

司布真说,他开始底涂,因为它是一个很好的方法,使体面的钱,来维持他想要做其他事情的灵活性。他说,人们可能会成为与不安,因为缺乏保障的是潜艇天天有会的工作。

“这可能是越来越难找到潜艇,因为现在的经济是相当不错的,”司布真说。 “所以很多人谁没有机会得到他们想要稳定的全职工作,他们有这件事情。”